Sytten sider fra det opprinnelige COLA-prosjektet er samlet i denne oversikten, ordnet etter hva de handler om: korpuset, forskerne, aktivitetene, publikasjonene og presseomtalen.

Sidene er skrevet på norsk eller spansk, noen i begge utgaver. Når de sier noe forskjellig om samme sak, er det en del av kildematerialet og ikke rettet i ettertid. Et eksempel er aldersspennet: prosjektbeskrivelsen fra 2004 nevner ungdom mellom 13 og 18 år, mens korpusbeskrivelsen på prosjektsiden sier 13 til 19. Den siste beskriver korpuset slik det ble når innsamlingen var ferdig.

Prosjektet og korpuset

Sidene som beskriver hva korpuset inneholder og hvordan det er bygget opp. Her står også den mest utførlige teksten i arkivet, en engelskspråklig artikkel fra 2005 som beskriver korpuset fra innsamling til søkegrensesnitt.

Forskere og medlemmer

Sidene om menneskene rundt prosjektet: faste medlemmer, forskere med egne publikasjonslister og gjesteforskere som kom til Bergen for å arbeide med materialet.

Aktiviteter og bilder

Foredrag, forelesninger og møter, dokumentert på begge språk. Bildegalleriet viser blant annet en presentasjon av prosjektet ved Birkbeck College i London i mai 2008.

Publikasjoner og presseomtale

En tidlig prosjektbeskrivelse fra 2004 og sidene som viste presseomtale. Flere av faksimilesidene var i sin tid bare et innskannet bilde; der bildet ikke er bevart, står siden igjen som en tom ramme, og det er sagt rett ut under.

Spørsmål om arkivet

Hvorfor ser noen av sidene nesten tomme ut?

Flere sider i presseomtalen besto bare av et innskannet avisbilde. Der bildet ikke er bevart, er det ingenting annet igjen på siden.

Er det samme innhold på norsk og spansk?

Stort sett, men ikke alltid. Den spanske aktivitetslisten er lengre enn den norske, og enkelte sider finnes bare på ett av språkene. Oversikten over viser hvilke som hører sammen.

Hvor finner jeg selve transkripsjonene?

Transkripsjonene har en egen inngang med forklaring av merkingen. Bibliografien over publikasjoner som bygger på materialet, ligger på en egen side.

Til transkripsjonene · Til bibliografien